Учительський Журнал он-лайн

 
Учительський Журнал он-лайн

Ще більше від Видавничої групи "ОСНОВА"

Друк

Ще більше від Видавничої групи «Основа» - Он-лайн публікація авторських розробок.

Немає часу чекати на відповідь редакції?

Прагнете поділитися власним досвідом?

Є цікаві матеріали до уроку?

Додайте свою роботу на порталі творчих вчителів "Учительський журнал он-лайн"

  1. Зареєструйтеся на сайті
  2. Розмістіть матеріал самостійно (тільки авторський матеріал)
  3. Закажіть сертифікат, що підтверджує публікацію і захищає Ваше авторське право (тільки для зареєстрованих авторів)

Доставка: Укрпоштою (доставка 1 місяць) або Новою поштою (доставка 1 тиждень)


УСІ МАТЕРІАЛИ БУДУТЬ ОПУБЛІКОВАНІ!

Останнє оновлення на Четвер, 07 серпня 2014, 15:32 Детальніше...
 

Конкурс "Краща авторська розробка місяця"

e-mail Друк PDF

Портал «Учительський журнал он-лайн» продовжує

конкурс "Краща авторська розробка місяця"!


Протягом 2013-2014 навчального року щомісяця буде обирано кращу роботу з визначеного на цей місяць предмета.

Роботи переможців отримають сертифікат «Кращий матеріал місяця», а також позачергово будуть розглянуті для друку у відповідних журналах ВГ «Основа»*

Не залишайте поза увагою свої напрацювання! Беріть участь і перемагайте!

Графік предметів:

Останнє оновлення на Середа, 02 квітня 2014, 12:58 Детальніше...
 

Урок-мандрівка у 1 класі на тему "Дикі та свійські тварини"

Друк

Анотація: за допомогою даного уроку дітки  засвоюють українські назви свійських тварин; визначати змістову ознаку низки слів; знаходять незнайомі слова у мовному потоці та пояснють їх значення; удосконалюють мовні уміння і навички; розвивають уміння аналізувати, спостерігати; формують соціальну та інформаційну  компетентності; виховувють працелюбність, бережливе ставлення до тварин; формують здоровий спосіб життя.

Автор: Акіруш Тетяна Григорівна, вчитель початкових класів Молодіжненської загальносвітньої школи І-ІІІ ступенів, Овідіопольського району, Одеськї області.

 

 

 

Урок-мандрівка

на тему:

«Дикі та свійські тварини»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мета:

засвоїти українські назви свійських тварин; визначати змістову ознаку низки слів; знаходити незнайомі слова у мовному потоці та пояснювати їх значення; удосконалювати мовні уміння і навички;

розвивати уміння аналізувати, спостерігати; розвивати логічне мислення, увагу, дрібну моторику руки; формувати соціальну та інформаційну  компетентності;

виховувати працелюбність, бережливе ставлення до тварин; формувати здоровий спосіб життя.

Обладнання. Ілюстрації тварин, кросворд, сигнальні картки, зошити з      друкованою основою,  звуки тварин, малюнки диких та свійських тварин

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Хід уроку

І. Організація класу.

-                     Добрий день всі, у кого хороший настрій!

-                     Здрастуйте всі, хто добрий і справедливий!

-                     Доброго здоров'я тим, у кого сьогодні поганий настрій!

-                     Вітаю всіх, хто прийшов сьогодні до нас на урок!

 

- Щоб урок пройшов не марно, треба сісти рівно, гарно,

Не крутитись на уроці як папуга чи сорока.

Сказати хочеш – не кричи, а лише руку підніми.

 

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Мотивація: СЛАЙД 1

Сьогодні, любі мої діти, у нас незвичайний урок. ми з вами  зараз відправимося в невеличку  уявну мандрівку до наших менших  друзів. А для того,   щоб ми не заблукали,   нас буде супроводжувати моя колега, яка завітала до нас на урок -   це вчителька з лісової школи Тітонька Сова. Вона дуже хоче перевірити, чи багато вже знають мої учні. Тітонька Сова припасла для нас багато різних завдань. Готові до їх виконання? Тоді вперед!

 

ІІІ. Повторення вивченого матеріалу.

 

2. Повторення про рослини. Гра «Доповни речення» СЛАЙД 2

 

У саду ростуть…

У лісі ростуть…

Рослини потрібні, щоб….

 

-         Дуже добре, молодці. Справились із першим завданням.

 

ІV. Робота над новим матеріалом.

  1. Повідомлення теми уроку.

 

- Мудра Сова приготувала наступне завдання.  Якщо з поданих складів складемо слово, тоді ми дізнаємось, про що ми будемо говорити з вами  на уроці.. СЛАЙД 3

 

 

 

 

 

-         Отже, мова у нас сьогодні йтиме про тварин. Бо На минулому уроці ми розпочали вивчати тваринний світ.  Я помітила з якою цікавістю ви почали вивчали цю тему, як прагнете ви стати справжніми  тваринознавцями.

-         А що вам відомо про тварин?

(тварини належать до живої природи)

(тварини діляться на  групи)

(1- Звірі

(2- Птахи

(3- Комахи

(4- риби)

(тварини подібні з рослинами, бо вони ростуть, дихають, розмножуються)

V. Формування поняття «Свійські та дикі тварини». СЛАЙД 4, 5, 6

1. Розповідь вчителя.

Дуже давно, коли ще не було міст, машин і книг, люди мешкали в печерах. Вони боялися величезних страшних хижаків. Нашим пращурам постійно хотілося їсти, дуже рідко вони знаходили собі їжу. Одного разу одна розумна людина стала підгодовувати вовків, які ходили біля її житла. Поступово вовки стали добрішими, а їх дитинчата прив'язалися до людини, почали жити поряд із нею. Вони стали вже не дикими, а свійськими.

Так з'явилися собаки. Вони  навчилися охороняти людину від ворогів, допомагали їй шукати і добувати їжу. Минав  час, і число друзів людини поміж тварин зростало. Так другою  після собак - стала свиня.   Свійські тварини не можуть жити без допомоги людини, їх потрібно своєчасно годувати, утримувати в чистоті і теплі, лікувати… Для людини вони стали джерелом їжі, матеріалів, робочою силою та просто друзями.

 

Отже, як називають тварин, яких приручила людина? СЛАЙД 7

-         Діти, назвіть свійських тварини, яких ви знаєте.

 

- А як називають тварин, які самі добувають собі їжу, живуть не біля людини?

-А чи зможете ви назвати диких тварин? СЛАЙД 7

 

Тітонька Сова запитує: як визначити свійська це тваринка, чи дика? (подумати, де    живе ця тваринка)

-         А ось ще одне завдання від тітоньки сови

  1. 2. Загадки

Взимку спить він у барлозі

І прокинутись невзмозі

Смокче лапу уві сні.

Хто це? Підкажіть мені? СЛАЙД 8

(Ведмідь)

 

І ввечері, і зранку

Вартую я на ганку.

І кусаю, і гарчу –

В дім чужих не пропущу.

(собака)

 

В господарстві я підмога,

Маю вим’я і два роги.

Цілий день траву жую,

Молоко смачне даю.

(корова)

 

Є горішки і грибочки

У дуплі на мотузочку.

Плигаю по гілочках,

Я – руденька

(білочка)

 

Хто з вас цю тварину знає?

Хто скоріше відгадає?

Гладенький бочок,

Детальніше...
 

Урок-мандрівка у 1 класі на тему "Дикі та свійські тварини"

Друк

Анотація: за допомогою даного уроку дітки  засвоюють українські назви свійських тварин; визначати змістову ознаку низки слів; знаходять незнайомі слова у мовному потоці та пояснють їх значення; удосконалюють мовні уміння і навички; розвивають уміння аналізувати, спостерігати; формують соціальну та інформаційну  компетентності; виховувють працелюбність, бережливе ставлення до тварин; формують здоровий спосіб життя.

Автор: Акіруш Тетяна Григорівна, вчитель початкових класів Молодіжненської загальносвітньої школи І-ІІІ ступенів, Овідіопольського району, Одеськї області.

Вкладення:
Скачать этот файл (dom_ziwotn.ppt)презентація[дана презентація є додатком для уроку]4149 Kb
Скачать этот файл (Гра Знайди тваринку.pptx)гра-презентація[Якщо залишилася вільна хвилинка на уроці можна використати ще одну гру-презентацію]471 Kb
Скачать этот файл (Розробка уроку.docx)урок[ ]51 Kb
 

Мультимедійний урок "Розв'язування квадратних рівнянь", 8 клас

Друк

Савчук Людмила Євгенівна, вчитель математики та інформатики ЗОШ №14 м. Хмельницького

На даному уроці здійснюється комп'ютерне тестування по засвоєнню т. Вієта, розглядаються деякі випадки розв'язування квадратних рівнянь. Поєднуючи математику з мистецтвом, розглядаємо історію написання картини Богданова-Бєльского "Важка задача" та розв'язання цієї задачі.

Вкладення:
Скачать этот файл (Розв'язування квадратних рівнянь, 8 кл.DOC)Розв'язування квадратних рівнянь[конспект уроку, тест, картки]90 Kb
Скачать этот файл (Розв'язування квадратних рівнянь.ppt)Презентація до уроку[презентація]223 Kb
Останнє оновлення на П'ятниця, 22 серпня 2014, 17:36
 

Мультимедійний урок "Переставна та сполучна властивість множення. Коефіцієнт", 6 клас

Друк

Савчук Людмила Євгенівна, вчитель математики та інформатики ЗОШ №14 м. Хмельницького

При проведенні уроку використовується комп'ютерна техніка для первинної перевірки знань учнів по засвоєнню дії множення раціональних чисел, пояснення нового матеріалу - за допомогою програмно-методичного комплексу "Математика, 5-6 класи", а також цікаві історичні пам'ятки, присвячені нулю.

Вкладення:
Скачать этот файл (переставна та сполучна вл. мн., 6 кл.DOC)Переставна та сполучна властивісті множення. 6 кл[конспект уроку]75 Kb
Скачать этот файл (переставна та сполучна вл..ppt)Презентація до уроку[презентація]1628 Kb
Останнє оновлення на П'ятниця, 22 серпня 2014, 17:35
 

Відкритий урок з інформатики "Застосування графічної анімації при створенні презентацій", 10 клас

Друк

Савчук Людмила Євгенівна, вчитель математики та інформатики.

На уроці можна поринути у минуле доторкнувшись до історії анімації під час перегляду відеофрагменту позаминулого століття, у вправі "скринька цікавинок" дізнатися про створення анімації в наш час.

Останнє оновлення на П'ятниця, 22 серпня 2014, 17:37
 


Сторінка 1 з 2929

-----------------------------------------

 

Як дізналися про наш сайт

Виберіть одну відповідь
 

На даний момент 1065 гостей і 1 користувач на сайті
  • kharchenkodiana@mail.ru
службы мониторинга серверов


© 2012 ТОВ «ВГ «Основа».

© 2014 Учительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.
© 2006-2009 Українська локалізація: Joomla! Україна. Всі права захищено!
Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.

 

Редакція порталу «Учительський журнал он-лайн» може не поділяти точки зору автора та користувачів порталу, які висловлюються у формі коментарів до статей, повідомлень на форумі тощо.  Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв і т.п. Матеріали публікуються в авторському варіанті, ілюстрації, пунктуація і лексика авторські. Претензії не приймаються. Матеріали не рецензуються.