Автор описує досвід своєї практичної роботи щодо використання нових методів і технологій навчання в початковій школі. Вона вважає, що потрібно змінювати пріоритети цілей навчання, а саме ‑ ставити розвиваючу функцію, культ самостійності та нестандартності думок.