Вчительський Журнал он-лайн

 

Урок математики в 2 класі "Додавання й віднімання круглих десятків"

Друк

«Додавання і віднімання круглих десятків.

Розвязання задач»

з досвіду роботи вчителя 2-А класу

Сіротіної Ніни Іллівни

 

Тема: Додавання і віднімання круглих десятків. Розв’язання задач.

Мета:

  • Ø Роз’яснити обчислювальний прийом додавання і віднімання круглих чисел; закріпити вміння розв’язувати задачі.
  • Ø Розвивати логічне мислення, математичну мову, увагу, пам’ять.
  • Ø Виховувати інтерес до математики, бажання вчитися.

Обладнання: Роздатковий матеріал (набір різнокольорових рибок, набір геометричних фігур); ілюстрація «Кіт Леопольд», грамзапис пісні із мультфільму, таблиці для усного рахунку, кросворд.

Тип уроку: Формування умінь та навичок учнів.

Хід уроку

I. Організація класу.

Сядьте зручно, посміхніться,

І на мене подивіться.

Зробимо в науку крок.

Починаємо урок.

-         Сьогодні до нас на урок прибув незвичний гість із улюбленого мультфільму, він веселий, добрий, бадьорий. Всі знають його фразу «Ребята! Давайте жить дружно!». Він вирішив подивитися, як в нашому класі учні знають математику.

II. Перевірка домашнього завдання

1) Завдання 305.

-         Назвіть відповіді прикладів першого стовпчика, другого стовпчика

29               40

40               5

33               40

3                 59

- Назвіть одноцифрові, двоцифрові числа.

- Яке найменше, яке найбільше число?

- Які числа круглі?

III. Актуалізація опорних знань учнів.

Усний рахунок. Гра «Рибалка».

-         Кіт Леопольд упевнився, що ви добре підготувалися до уроку і запрошує вас на рибалку.

У кожного учня конверт з набором різнокольорових рибок. Діти розв’язують приклад і показують рибку такого кольору, як і відповідь на рибці такого ж кольору.

1)     Від 45 відняти 1;

2)     Знайти різницю чисел 49 і 9;

3)     Перший доданок 50, другий доданок 7. Знайти суму;

4)     Число 62 зменшити на 2;

5)     Знайти суму 10 і стільки ж.

-         Що спільного у всіх відповідях? (двоцифрові числа)

-         Що це означає? (складаються з десятків і одиниць)

-         Кіт задоволений. Він хоче перевірити, чи вмієте ви швидко і правильно рахувати усно.

Математичний диктант.

-         Візьміть таблички на парті. Кожний стовпчик - це варіанти відповідей. Ви повинні закреслити правильну відповідь (для слабших учнів на таблиці подано тільки два варіанти відповідей).

1)     Знайдіть різницю 10 і 6;

2)     Знайдіть суму чисел 5 і 3;

3)     Число 20 зменшити на 20;

4)     Чотири збільшити на 4;

5)     До невідомого числа додали 5 і отримали 10. Назвіть невідоме число;

6)     На скільки число 12 більше 3;

7)     На скільки 19 меньше 20;

8)     Знайдіть другий доданок, якщо перший 8, а сума 11;

9)     Яке число треба відняти від 75, щоб отримати 70.

На дощці плакат з відповідями.

Взаємоперевірка робіт.

IV. Повідомлення теми та мети уроку.

- Хитрий Леопольд пропонує вам розгадати кросворд і дізнатися, що на уроці буде головним.

 

з

а

Д

а

ч

а

 

 

О

 

 

в

і

Д

п

о

в

і

д

ь

 

 

А

 

 

д

В

о

ц

и

ф

р

о

в

і

 

А

 

 

з

м

е

Н

ш

у

в

а

н

е

 

 

Н

 

р

і

з

н

и

ц

Я

 

1)     Розповідь, в якій є умова, питання, на яке треба відповісти, виконавши дії (задача).

2)     Як називається число, що знаходимо в задачі (відповідь).

3)     Як називаються числа 11, 23, 97, 48 (двоцифрові).

4)     Як називається найбільше число дії віднімання, від якого віднімають (зменшуване).

5)     Як називається результат дії віднімання (різниця).

- Результат: ДОДАВАННЯ.

- Як називаються числа при додаванні.

- Тож сьогодні на уроці ви будете додавати і віднімати круглі числа, розв’язувати задачі.

V. Мотивація навчальної діяльності.

Установка на увагу.

В житті часто трапляються випадки додавання і віднімання круглих чисел  (десятки яєць, десятки ґудзиків, гачків, дроту)

VI. Первинне сприйняття й усвідомлення нового матеріалу.

1)     Каліграфічна хвилинка.

-         Відкрийте зошити, запишіть дату приїзду кота Леопольда до нас у клас.

Сядьте рівно всім на диво.

Діти, пишемо красиво!

-         Кіт був на рибалці. Він спіймав стільки риби, записати кількість якої можна числом, в якому 5 десятків і 0 одиниць. Яке це число?

-         Запишіть цілий рядочок числа 50.

Самоперевірка: намалюйте корону над найкрасивішим числом.

2)     Усне розв’язання задачі № 307.

-         Якою дією відповімо на запитання задачі? (запис розв’язання:

3 дес. + 1 дес. = 4 дес.)

30+10=40

-         Це рівнозначні приклади?

3)     Розбір прийому додавання і віднімання круглих чисел.

Завдання № 308.

1 і 2 стовпчик – пояснення;

3        і 4 – з коментуванням біля дошки.

Фізкультхвилинка

Діти виконують вправи під мелодію пісні про кота Леопольда.

VII. Закріплення і осмислення знань.

1)     Складання й розв’язання прикладів № 311 за варіантами. Перевірка роботи.

2)     Розв’язання задач.

Задача № 310.

-         Які опорні слова в задачі

Купила –

Поклала –

Залишилось –

-         Як віднімаються круглі числа?

-         - Запишіть самостійно розв’язання задачі.

Задача.

Із 70 кг свіжої риби отримали 20 кг сушеної. Скільки води випарувалося під час сушіння риби?

Було – 70 кг

Випарувалося - ?

Залишилось – 20 кг

70-20=50 (кг)

Геометричне завдання.

Робота в парах: викласти із кольорових геометричних фігур котика за трафаретом. Визначити, як називається кожна фігура?

VIII. Домашнє завдання.

1)     Розв’язати кругові приклади № 314.

2)     Розв’язати задачу № 312.

IX. Підсумок уроку.

1)     Підсумкова бесіда.

-         Про що нове довідались на уроці?

2)     Задача-вірш

А) 7 маленьких кошенят,

Що дають їм, все їдять.

А ще 7 сметани просять.

Скільки всіх цих кошенят? (7+7=14)

Б) 20 риб впіймав я вперше,

Кіт впіймав на 10 менше.

Ну, а хто з вас відгадав,

Скільки рибок кіт впіймав? (20-10=10)

Останнє оновлення на Понеділок, 26 листопада 2012, 09:03  

-----------------------------------------

 

Корисні посилання

Електронні книги - Основа

Adobe Acrobat

Онлайн -перекладач

Онлайн-конвертер pdf файлів в doc

Расширения для Joomla

Як дізналися про наш сайт

Виберіть одну відповідь
 


Авторизація

Пошук

Увага Конкурс!

Інтернет-урок

Подати заявку на конкурс

"Інтернет-урок"

Контакти

Поштова адреса:

«Учительський журнал он-лайн»

ВГ «Основа», вул. Плеханівська, 66, оф. 5, м. Харків, 61001

Адміністратор порталу:

Тел. : (+3057) 731-96-33

e-mail:


© 2022 ТОВ «ВГ «Основа».

© 2014 Вчительський Журнал он-лайн. Всі права захищено.
© 2006-2009 Українська локалізація: Joomla! Україна. Всі права захищено!
Joomla! - безкоштовне програмне забезпечення, яке розповсюджується за ліцензією GNU/GPL.

 

Редакція порталу «Учительський журнал он-лайн» може не поділяти точки зору автора та користувачів порталу, які висловлюються у формі коментарів до статей, повідомлень на форумі тощо.  Автори публікацій відповідають за достовірність фактів, цитат, власних назв і т.п. Матеріали публікуються в авторському варіанті, ілюстрації, пунктуація і лексика авторські. Претензії не приймаються. Матеріали не рецензуються.