У роботі розглянуто теоретичні основи вивчення інноваційних технологій, визначення поняття «інноваційні технології», сутність інтерактивних технологій та розроблена психологічною службою корекційно-виховна програма, яка спрямована на підвищення рівня згуртованості класних колективів через реалізацію соціально-комунікативного потенціалу особистості школярі “Тридцять «Я» - одна сім’я”, сценарії виховних заходів. Робота складається з двох розділів (теоретичного та практичного): теоретичні основи вивчення інноваційних технологій навчання, впровадження інноваційних технологій у практичній діяльності психологічної служби. Запропоновані матеріали можуть бути використані педагогами, соціальними педагогами та практичними психологами навчальних закладів.