Анотація

на  урок учителя фізики вищої кваліфікаційної категорії,

старшого вчителя Прелеснянської ЗОШ І-ІІІст.

Слов'янського району Донецької області

Панченка Павла Казимировича

Панченко Павло Казимирович пропонує матеріали уроку фізики в 7 класі з теми: «Око. Вади зору. Окуляри.», які допоможуть  ознайомити учнів з будовою ока як оптичною системою. Упродовж уроку вчитель вирішує науково-методичну проблему: «Організація самоосвітньої діяльності учнів в умовах сільської школи». Педагог демонструє етапи співпраці вчителя та учнів, які передбачають розвиток самоосвітньої діяльності учнів. Павло Казимирович пропонує різні форми, методи та способи залучення учнів до самоосвітньої діяльності, які ефективно запроваджує у навчальний процес: роботу з додатковою літературою в урочний та позаурочний час; роботу в Інтернеті; інтерактивні методи: «Мозковий штурм», «Коло ідей», «Акваріум»,  «Мікрофон»; методи та прийоми розвитку критичного мислення: «Залиште за мною останнє слово», «Спрямоване читання», «Графічний організатор», «Дошка запитань». Запропоновані методи допоможуть учителям активізувати пізнавальну самостійність учнів, сформувати навички самоосвіти, навчать самостійно осмислювати зв’язки між фактами; спонукатимуть до глибокого проникнення в зміст предмета, до практичної  роботи з джерелами, до участі дітей у пізнавальних пошуках; будитимуть допитливість учнів.

Матеріали уроку стануть в нагоді вчителям загальноосвітніх закладів, студентам педагогічних вузів.

 

Урок розроблений і проведений вчителем фізики Даниленко Є.А. (Вища кваліфікаційна категорія, стаж роботи 20 років).

Тема уроку: «І СВІТЛО і КОЛІР» (Дисперсія світла). Ця тема вивчається у розділі: «Електромагнітні хвилі» (2-й курс навчання). Урок з використанням проектної технології, як під час проведення уроку, так і як перший етап проекту по даній темі. Матеріал уроку наданий і в друкованому та в електронному вигляді.

При проведенні уроку використана технологія інтерактивного навчання, урок складається з наступних етапів:

1. Мотивація. Мета цього етапу - сфокусувати увагу учнів на проблемі й викликати інтерес до теми. Учитель використовує електронну презентацію уроку.

2. Оголошення, представленої теми та очікуваних результатів. Мета - забезпечити розуміння учнями змісту їхньої діяльності, тобто того, чого вони повинні досягти і чого від них чекає вчитель. (Використовуються вірші по темі).

3. Надання необхідної інформації (інтерактивна лекція). Мета - надання учням достатньої інформації, для того щоб на її основі виконати практичне завдання. Презентація з використанням відео сюжетів дослідів і експериментів з даної теми. У ході викладу матеріалу, учні беруть активну участь в роботі, аналізують матеріал, роблять висновки, беруть участь в експрес-тестуванні.

4. Інтерактивне вправа - центральна частина заняття Мета - практичне освоєння матеріалу, досягнення поставлених цілей уроку. Під час виконання завдання вчитель виступає як організатор, помічник, намагається надати учням максимум можливостей проявити себе. (Робота в групах, розподіл ролей за бажанням в залежності від завдання.) Одним з важливих етапів уроку - пошуково-дослідницька робота, в ході якої одним групах учнів необхідно на основі власних спостережень, а іншим - дослідним шляхом знайти рішення на поставлені їм завдання.

5. Підведення підсумків, оцінювання результатів. Мета - оцінювання досягнутих результатів у засвоєнні матеріалу, визначити рівень можливостей учнів, самооцінка учнями своїх результатів. Захист рішень своїх завдань, можливе рішення поставлених завдань.

6. Проект на тему: «І СВІТЛО І КОЛІР».

I-й етап. Презентація проекту, формулювання основних питань. Розподіл учнів на групи. Презентація вчителя (в електронному вигляді з використанням відео сюжетів), публікація вчителя (у друкованому вигляді).

Заключний етап - захист проектів. Надано проекти (презентації, публікації, комп'ютерні звіти). При виконанні проектної роботи учні самостійно добували нові знання, збирали і аналізували необхідну інформацію, а так само використовували Інтернет - ресурси. При виготовленні моделей використовували підручні матеріали і устаткування, які зустрічається у побуті. Працюючи методом проектів, виявлені здібності учнів, до навчання у творчій роботі, створені умови для професійного самовизначення.

Іванова Наталя Веніаминівна - вчитель фізики вищої категоріїї НВК "Школа-гімназія" № 2 смт Леніне АРК.

Це перший урок на початку теми "Основи термодинаміки". Так як поняття внутрішньої енергії вже вивчалося у 8 класі, то урок проходить у вигляді співбесіди з повторенням старого і додаванням нового. Повторення не тільки у вигляді співбесіди, але й у вигляді презентації самих учнів. Презентація вчителя має багато анімацій, тому дивитись її треба в режимі перегляду слайдів. Презентація учнів також має відеороліки, які додаються.

Зінова Наталія Володимирівна

Анотація: Ядерна енергетика -це область науки і техніки,що розробляє  методи і засоби перетворення енергії в електричну і теплову.